基本情况：

山东省济宁市人 博士助理研究员 硕士生导师

教育背景：

2006-2010济南大学 获理学学士学位

2010-2013天津师范大学获教育学硕士学位

2013-2016天津师范大学获教育学博士学位

入选人才工程：

2018年天津市“131”人才工程第三层次人选

研究兴趣：

阅读是人们日常生活中获取信息最主要的途径，也是一项极为复杂的认知加工活动。汉语阅读具有其自身的特殊性，我的研究兴趣主要是借助于眼动技术以及与其他技术的结合探索汉语阅读的认知机制，具体为副中央凹加工在汉语阅读中的作用，汉语阅读中的词切分机制，阅读中的眼跳目标选择，阅读策略的发展以及汉语二语者的词汇学习等。

参与编写的著作、译著

《眼动分析技术的基础与应用》北京师范大学出版社（2018）

《改变心理学的四十项研究》（第7版） 人民邮电出版社（2018）

科研项目

2017年天津市哲学社会科学规划项目（TJJX17-011）

2018年教育部人文社会科学研究青年项目（18YJC190023）

发表论文

刘妮娜,王霞,刘志方,王永胜,闫国利.（2019）.语境预测性对中文高低阅读技能儿童预视加工的影响.心理科学,04,848-853.

王永胜,赵冰洁,陈茗静,李馨,闫国利,白学军. (2018).中央凹加工负荷与副中央凹信息在汉语阅读眼跳目标选择中的作用.心理学报,50(12), 1336-1345.

赵冰洁,王永胜,陈茗静,李馨,闫国利,白学军. (2018).双字词整词加工与词素加工在眼跳目标选择中的作用.心理与行为研究,16(6), 721-734.

王永胜,陈茗静,赵冰洁,李馨,白宇鸽. (2017).副中央凹中字N+ 1与字N+ 2在眼跳目标选择中的作用.心理与行为研究,15(6), 756-765.

白学军,高晓雷,高蕾,王永胜. (2017).藏语阅读知觉广度的眼动研究.心理学报,49(5), 569-576.

梁菲菲,王永胜,杨文,白学军. (2017).阅读水平调节儿童阅读眼动注视模式的发展:基于9~ 11岁儿童的证据.心理学报,49(4), 450-459.

王永胜,白学军,臧传丽,高晓雷,郭志英,闫国利. (2016).副中央凹中字N+ 2的预视对汉语阅读眼跳目标选择影响的眼动研究.心理学报,48(1), 1-11.

梁菲菲,王永胜,白学军. (2016).词间空格促进汉语阅读的新词学习:词素位置的调节作用.心理学探新, (2016年05), 403-408.

梁菲菲,王永胜,张慢慢,闫国利,白学军. (2016).新词词素熟悉性影响视觉词切分线索在新词学习中的促进作用.心理科学,39(2), 258-264.

Zang, C., Wang, Y., Bai, X., Yan, G., Drieghe, D., & Liversedge, S. P. (2016). The use of probabilistic lexicality cues for word segmentation in Chinese reading.The Quarterly Journal of Experimental Psychology,69(3), 548-560.

白学军,王永胜,郭志英,高晓雷,闫国利. (2015).汉语阅读中词N+ 2的预视对高频词N+ 1加工影响的眼动研究.心理学报,47(2), 143-156.

高晓雷,王永胜,郭志英,张慢慢,白学军. (2015).藏-汉双语者语义与词汇表征特点研究.心理与行为研究,13(6), 737-743.

白学军,郭志英,王永胜,高晓雷,闫国利. (2015).老年人与青年人阅读空格文本的注视位置效应.心理发展与教育,31(2), 171-179.

郭志英,白学军,谷莉,王永胜,王丽红. (2014).词切分对日-汉和汉-日双语者日语阅读影响的眼动研究.心理与行为研究,12(6), 775-781.