基本情况：

山西省大同市人中共党员博士助理研究员硕士生导师

教育背景：

1998-2002首都师范大学 获理学学士学位

2002-2005中国科学院心理研究所获理学硕士学位

2005-2008中国科学院心理研究所获理学博士学位

2008-2010美国Vanderbilt University心理学系博士后

2017-2018美国Iowa State University心理学系访问学者

学术职务：

《Plos one》审稿人

《Memory and cognition》审稿人

《心理科学》审稿人

《心理与行为研究》审稿人

入选人才工程：

2011年天津师范大学引进人才

研究兴趣：

当前的研究领域主要包括：空间认知、人机交互和用户体验。具体研究方向为人类如何表征空间环境中的物体位置和物体之间的关系，人在运用计算机键盘输入过程中的认知过程，驾驶中不同的导航形式如何影响人的道路记忆，高低空间能力者在编码、表征和脑机制方面的不同，新媒体兴起对人类认知以及消费决策的影响。采用的研究方法主要有行为实验方法、虚拟现实技术以及眼动跟踪技术。

科研项目：

2017年度教育部人文社会科学研究一般项目 主持

2014年度天津市哲学社会科学一般项目 主持

2013年度天津市“十二五”教育科学规划项目主持

2011年度天津师范大学引进人才基金项目 主持

2016年度国家自然科学基金（61602339） 参与

2018年天津市教委人文社会科学研究项目 参与

发表论文：

2019

[1] Liu, X., Zeng, R.(2019). The Hierarchical Representation in spatial memory in Virtual Reality. The Quarterly Journal of Experimental Psychology, (in press).

2017

[1] Liu, X., Huang, J., Zeng, R.(2017). How Much Can You Remember the Route Knowledge in Driving? It was Determined by Your Explicit Learning. The Proceedings of Psychonomic Society, 22, 315-316.

2014

[1]刘仙芸,刘书青,王超。（2014）。空间参照系建立的时间特征。心理与行为研究，(12),469-475

2013

[1] Liu, S., Zheng, X., Liu, X., Peng, k.(2013). Dual Effects of Spatial Updating in both Real and Virtual Environments. Chinese Science Bulletin, 58, 898-906.

[2] Li, Q., Qi, Y., Liu, X., Luo, J. (2013). Can the memory of an object be enhanced by imagining its loss? Chinese Science Bulletin, 58, 1767-1774.

2012

[1] Liu, X., Mou, W., & McNamara, T. P. (2012). Selection of Spatial Reference Directions Prior to Seeing Objects. Spatial Cognition and Computation，12，53-69.

[2] Li, Q., Qi, Y., Liu, X., Luo, J. (2012). Can Contrast Effects Regulate Emotions? A Follow-up Study of Vital Loss Decisions. PLoS One，7, e42763.

2010

[1] Liu, X., Crump, M. J. C. & Logan, G. D. (2010). Do you know where your fingers have been? Explicit knowledge of the spatial layout of the keyboard in skilled typists. Memory and cognition, 38, 474-484.

[2] Liu, X. (2010). The spatial Memory Representation from Two Different Learning Manners: Is sequential learning worse than simultaneous learning? Proceeding in ICNC，2040-2043

2009

[1] Mou, W., Liu, X., & McNamara, T. P. (2009). Layout geometry in encoding and retrieval of spatial memory. Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance, 35, 83‐93.

2004

[1]刘仙芸,韩布新.(2004).轻度认知损伤老年人的生活质量.中国老年学杂志, (24),1083-1084.

教学获奖：

第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛天津师范大学赛区三等奖指导教师(2019)

大学生创新创业训练计划项目天津师范大学校级奖指导教师(2019)