基本情况：

河北保定市人 博士 助理研究员 硕士生导师（专业学位）

教育背景：

2005-2009云南师范大学获教育学学士学位

2009-2012云南师范大学获心理学硕士学位

2013-2017首都师范大学获心理学博士学位

研究兴趣：

当前的研究方向为情绪与认知领域，具体的研究内容为：（1）情绪背景对认知的影响。主要关注高、低趋近动机维度积极情绪背景对冲突加工的影响，以及情绪调节背景对长时记忆的影响；对此方向的研究，主要采用事件相关电位（ERPs）技术，从神经活动的角度分析情绪背景对认知任务的影响。（2）情绪与认知之间的相关关系。主要关注情绪调节与执行功能之间的相关关系，从成人大学生的角度以及学龄前幼儿的角度对执行功能与情绪调节之间的关系进行分析；研究目标在于加深对执行功能和情绪调节之间关系的认识，并依据研究结果开发设计适用于不同年龄段人群的有效情绪调节训练的活动或课程。

科研项目：

2017年度天津师范大学博士基金项目：不同动机维度情绪的脑电活动模式——事件相关电位和时频分析研究

2018年度天津市高等学校人文社会科学研究项目：幼儿情绪能力的发展及促进研究

发表论文：

2018

Yunyun, Li.,Fang, Liu., Qin, Zhang., Xinghua, Liu., & Ping, Wei.. (2018). The effect of mindfulness training on proactive and reactive cognitive control. Frontiers in Psychology, 9, 1002.

2017

Chunping, Yan.,Fang, Liu., Yunyun, Li., Qin, Zhang., & Lixia, Cui.. (2017). Mutual influence of reward anticipation and emotion on brain activity during memory retrieval. Frontiers in Psychology, 8, 1873.

Yunyun, Li., Qin, Zhang.,Fang, Liu., & Lixia, Cui..(2017). The effect of the high-approach versus low-approach motivational positive affect on the processing stage of cognitive control:an event-related potential study. NeuroReport, 1.

2016

刘芳, 丁锦红, & 张钦. (2016). 高、低趋近积极情绪对不同注意加工阶段的影响. 心理学报, 48(7), 794-803.

2015

Fang, Liu., Lixia, Cui., & Qin, Zhang..(2015).The influences of reappraisal and suppression instructions on memory for neutral words in negative background. NeuroReport, 26(17), 1023.

参编书籍：

[1]刘艳，陶云.少数民族儿童汉语发展性阅读障碍研究.昆明:云南科技出版社，2015.

[2]梁文涛，叶存春，陶云，解亚宁.中小学心理健康教育实操手册.昆明:云南科技出版社.2010.