为贯彻落实党的二十大对心理健康工作提出的新要求，探索心理健康工作本土化、一体化的理论与实践，助推社会心理服务体系高质量发展，近日，中国心理学会心理服务机构工作委员会、教育部人文社会科学重点研究基地天津师范大学心理与行为研究院联合主办的第九届全国心理服务机构发展模式研讨会暨中国心理学会心理服务机构工作委员会年会在我校国际学术交流中心召开。市委教育工委专职副书记孙志良，校党委书记曲凯，国家心理健康...

于秒教授（通讯作者）和博士生孙会（第一作者）共同撰写的论文“Influence of stroke-order learning on Chinese character recognition among Chinese as a second language learners”在System发表。该论文得到国家社会科学基金项目（20BYY098）的资助支持。笔顺是中国儿童在小学教育中学习的必要知识和技能，但外国人学汉字是否要学习笔顺，汉语作为第二语言的汉字学习中是否要教授笔顺以及笔顺学习是否有利于汉字识别，学界...

由梁菲菲教授课题组撰写的论文《阅读伴随词汇学习的词切分:首、尾词素位置概率的不同作用》在《心理学报》2024年第3期发表。该论文得到教育部人文社会科学规划一般项目(21YJA190004)的资助。中文阅读的词与词之间没有空格，极易产生阅读理解歧义问题。例如，当看到“武汉市长江大桥”这句话时，有人会断句为“武汉市长/江大桥”，从而产生错误理解。虽然中文阅读缺乏词间空格之类的视觉词切分线索，但是我们可以利用中文特有的...